大班科学活动《纸牌挑战赛》通过改变纸牌的形状、增大支撑面来进行实验, 在合作中探索纸牌搭高的方法, 观看生活中的高楼的图片,探索各种纸牌站立的方法,引导幼儿自由探索。本节课有公开课教学视频,客服将会整理上传到本网站,会员可以免费观看,更多幼儿园幼师上课视频,名师课程,PPT课件,教案等资源等关注金牌幼教网.

活动目标:

1.通过改变纸牌的形状、增大支撑面来进行实验。

2.在合作中探索纸牌搭高的方法。

3.乐意分享搭建过程中成功的方法和失败的经验。
活动准备:
经验准备:有搭积木、折纸的经验。
物质准备:纸牌若干
媒体准备:PPT课件
活动过程:
一、活动引入
1.小朋友们好!欢迎大家来参加纸牌挑战赛,今天我们要用纸牌来搭高楼!
2.生活经验回顾:观看生活中的高楼的图片。
二、第一次操作:探索各种纸牌站立的方法
1.幼儿自由探索
师:我们首先来思考一个问题:“怎么样让纸牌站起来?”
2.幼儿动手操作
3.交流方法:
(1)大家想了哪些方法让纸牌站起来的?
(2)小结:通过改变纸牌的形状(增大了接触面)让其站立起来,而且“站姿”也有好几种。
三、第二次操作:用纸牌搭一座三层的高楼
1.提出操作要求:每个人拿十张纸牌,想办法造出三层高的楼,在三分钟时间内完成。
2.幼儿动手操作
3.交流方法:你用的是什么方法?通过这种方法搭的高楼稳不稳?
4.问题讨论:哪种方法可以让高楼搭得更稳更高?
5.小结:每一层都要有一个平面,搭的时候要轻拿轻放。
四、挑战任务:纸牌搭高楼
1.提出操作要求:
(1)每组一副纸牌,比比10分钟内哪组搭的楼又稳又高。
(2)2人一组先找同伴商量:要搭建什么样的高楼?用什么样的站立方式才能让高楼又稳又高?怎样分工?
2.幼儿操作教师指导
(1)引导幼儿细致观察,发现问题。
(2)观察同伴,互相学习。
(3)提出质疑,引发思考。
4.分享经验,拓展话题
(1)相互观看:比赛时间到了,相互看一下其他组搭建的成果。(照片)
①请冠军组说说成功的秘密,搭得又稳又高的原因。
②没有成功的小组说一说,搭建时遇到了什么困难、高楼倒塌的原因。
(2)小结提升:用纸牌搭建一座高楼,底层的纸牌要搭的多,高楼的支撑面越大,高楼越稳固!
(3)经验拓展:如果不折叠纸牌,能否搭建高楼呢?看看其他挑战者他们挑战时的情景。